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- 上海谷研
- GOY-0934B
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- 2025年07月12日
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- 详细信息
- 文献和实验
- 技术资料
- 品系：
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- 细胞类型：
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- 肿瘤类型：
详见说明书
- 供应商：
上海谷研
- 库存：
33
- 英文名：
Rat BrainPrimaCell:Normal Cerebellar Granule Cells
- 生长状态：
贴壁；悬浮
- 年限：
详见说明书
- 运输方式：
常温运输/干冰运输
- 器官来源：
详见说明书
- 是否是肿瘤细胞：
详见说明书
- 细胞形态：
详见说明书
- 免疫类型：
详见说明书
- 物种来源：
人/小鼠/大鼠/其他
- 相关疾病：
详见说明书
- 组织来源：
详见说明书
- 规格：
1.2ML/1.5ML
小脑位于大脑半球后方，覆盖在脑桥及延髓之上，横跨在中脑和延髓之间。它由胚胎早期的菱脑分化而来，小脑通过它与大脑、脑干和脊髓之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力（肌紧张）的调节，以及随意运动的协调。其中，小脑颗粒细胞是脑中数量最多的神经元，在人脑中大约为1010亿个。小脑颗粒细胞的轴突是沿冠状轴分布的平行纤维，正是这种排列保证了兴奋的单向传导，这是小脑功能理论中的关键假设。小脑颗粒细胞通过g-氨基酸接受戈尔吉细胞的抑制性突触的信息传入。 利用本公司试剂盒中提供的小脑组织分离体系来分离，EDTA/EGTA处理过的小脑组织能使得小脑组织中颗粒细胞的一些功能特性发生改变，从而将颗粒细胞分离开来。
本试剂盒适用于分离培养大鼠小脑颗粒细胞。本体系提供了最佳的组织分离条件，分离单个细胞的效率是已出版文献中所报道的5~6倍。此外，本体系还能保证所分离的细胞在培养基中具有很高的活性。利用的成纤维抑制体系，可以最大程度地降低所培养的小脑颗粒原代细胞中成纤维细胞的含量。 大鼠小脑颗粒细胞培养试剂盒适合于培养大鼠的小脑颗粒细胞。本试剂盒包含： （1）OptiTDSTM大鼠小脑颗粒细胞组织解离液（3×1ml） （2）大鼠小脑颗粒细胞组织处理缓冲液（100ml） （3）FibrOutTM大鼠小脑颗粒细胞成纤维抑制剂（ᰀ
实验操作：
1、 大鼠小脑颗粒细胞培养试剂盒费用新生小鼠拉颈椎处死，乙醇消毒腿部，在超净工作台内，取肌肉于平皿，Hank’s洗3次，剔除脂肪、结缔组织，将肌肉标本剪约0.1cm3小块；
2、 将剪碎的肌肉移至离心管，Hank’s洗3次，静置1min，弃去上层液及漂浮组织
3、 向上述离心管中加入0.25%胰酶，37度水浴消化20min，每5min摇动或吹打1次离心管，然后加入生长培养基终止消化；
4、 反复吹打后，依次100，200，400目过筛，滤液收集后，1000r/min离心10min；
5、 弃去清夜，用生长培养基重悬细胞，悬液加入未经PPL包被的培养瓶中，差速贴壁去除成纤维细胞，37度培养1h后，转移包被瓶中，生长培养基培养，4d换液，以后每天换液1次。
实验试剂：
1、大鼠小脑颗粒细胞培养试剂盒费用培养基： PriCells Medium + 10% FBS + 1% P/S + PriCells Supplement
2、冻存液： PriCells Medium + 20% FBS + 10% DMSO
3、洗涤液： 1 × PBS （pH 7.4 ）+ 1% P/S
4、染色液： 0.4% Trypan Blue
5、消化液： PriCells Isolation of Primary Cell Kit
6、检测试剂：鼠抗人及大鼠desmin一抗，肌球蛋白（myosin）单克隆抗体
服务特点：
1. 大鼠小脑颗粒细胞培养试剂盒费用细胞纯度高：原代分离得到的目的细胞最高纯度可达到95%以上；
2. 细胞活力强：原代分离的细胞一般不能长久传代，提供P0-P3代的细胞，活力达80%以上，无污染；
3. 多种鉴定方式：可根据需求提供流式细胞检测、免疫细胞化学、Realtime PCR及蛋白印迹等多种检测方法。
原代细胞分离：
一、大鼠小脑颗粒细胞培养试剂盒费用细胞培养
1取材 在无菌环境下从机体取出某种组织细胞（视实验目的而定），经过一定的处理（如消化分散细胞、分离等）后接入培养器血中，这一过程称为取材。如是细胞株的扩大培养则无取材这一过程。机体取出的组织细胞的首次培养称为原代培养。2培养 将取得的组织细胞接入培养瓶或培养板中的过程称为培养。3冻存及复苏（可参阅后面有关章节）为了保存细胞，特别是不易获得的突变型细胞或细胞株，要将细胞冻存。冻存的温度一般用液氮的温度－196℃，将细胞收集至冻存管中加入含保护剂（一般为二甲亚砜或甘油）的培养基，以一定的冷却速度冻存，最终保存于液氮中。在极低的温度下，细胞保存的时间几乎是无限的。复苏一般采用快融方法，即从液氮中取出冻存管后，立即放入37℃水中，使之在一分钟内迅速融解。然后将细胞转入培养器皿中进行培养。
二、原代细胞分离
凡是来源于胚胎、组织器官及外周血，经特殊分离方法制备而来的原初培养的细胞称之为原代细胞。1悬浮细胞的分离方法组织材料若来自血液、羊水、胸水或腹水的悬液材料，最简单的方法是采用1000r/min的低速离心10分钟。经离心后由于各种细胞的比重不同可在分层液中形成不同层，这样可根据需要收获目的细胞。2实体组织材料的分离方法对于实体组织材料，由于细胞间结合紧密，为了使组织中的细胞充分分散，形成细胞悬液，可采用机械分散法（物理裂解）和消化分离法。
三、细胞增殖检测技术
目前主要有两种用于检测细胞增殖能力的方法。一种是直接的方法，通过直接测定进行分裂
的细胞数来评价细胞的增殖能力。另一种是间接的方法，即细胞活力（cell viability）检测方法，通过检测样品中健康细胞的数目来评价细胞的增殖能力。显然，细胞活力检测法并不能最终证明检测样品中的细胞是否在增殖。如细胞在某一培养条件下会自发启动凋亡程序，但药物的干扰可抑制凋亡的发生；这时若采用细胞活力检测法，显然可以区分两种条件下的细胞数量，但我们并不能从药物干扰组细胞数大于对照组的事实说明药物可促进细胞增殖的结论。所以最直接的证据应该采用方法一。
其中常见检测：CCK8检测法 ，MTT检测法，Brdu检测法，Edu检测法，平板克隆形成。
四、细胞周期检测技术
细胞周期指由细胞分裂结束到下一次细胞分裂结束所经历的过程，所需的时间叫细胞周期时间。
常用的方法：流式检测细胞周期，标记有丝分裂百分率法。
五、细胞凋亡检测
常见检测方法：流式检测细胞凋亡，线粒体膜电位，活性氧检测，Hoechst染色，电镜，TUNEL。
六、细胞转移能力检测
常见检测方法：细胞划痕实验，Transwell实验，Invasion实验
罗氟司特-d3Roflumilast-d3质量规格：美国进口
罗氟司特Roflumilast质量规格：含量≥99.0%(HPLC)
罗格列酮（钾盐）Rosiglitazonesalt)
罗格列酮碱（标准品）Rosiglitazone122320-73-4
罗格列酮碱Rosiglitazone122320-73-4
罗格列酮盐酸盐rosiglitazone302543-62-0
罗汉果黄素Grosvenorine质量规格：HPLC≥98%，标准品
罗汉果皂苷ⅡA2mogrosideA2
罗汉果皂苷ⅢA1mogroside88901-42-2
罗汉果皂苷Ⅲemogrosidee
罗汉果皂苷IvaMogroside88901-41-1
罗汉果皂苷V(标准品)Mogroside88901-36-4
罗汉松树脂酚-4'-O-β-龙胆二糖苷(标准品)Matairesinol106647-14-7
罗红霉素(标准品)Roxithromycin质量规格：效价测定
罗红霉素Roxithromycin质量规格：>95%,BR,可用于细胞培养
大鼠小脑颗粒细胞培养试剂盒费用脂肪醛脱氢酶抗体 订购|咨询
腺相关病毒5 VP1抗体 订购|咨询
抗利尿激素1A抗体 订购|咨询
抗利尿激素受体1B抗体 订购|咨询
二磷酸腺苷核糖基化因子鸟嘌呤核苷酸交换因子2抗体 订购|咨询
α增强子结合蛋白1抗体 订购|咨询
脊髓小脑共济失调10抗体 订购|咨询
Allgrove综合征相关蛋白抗体 订购|咨询
蛋白激酶A锚定蛋白7抗体 订购|咨询
激活素受体相互作用蛋白1抗体 订购|咨询
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文献和实验分离培养大鼠或小鼠小脑神经元 Dissociated Cultures of Cerebellar Neurons
Dissociated Cultures of Cerebellar Neurons分离培养大鼠或小鼠小脑神经元 Protocol Dissection can do on counter (i.e., in non-sterile conditions) use P8 rat pups
都使小脑细胞成为发育研究的良好对象。 1. 材料和方法 取当天出生的Wistar大鼠,在无菌条件下取脑、分离出双侧小脑，培养方法同海马神经元培养。 2. 新生大鼠小脑神经细胞的生长分化和形态特征 新生大鼠小脑神经元的生长分化基本和新生大鼠皮层神经元相似。培养的小脑神经元以颗粒细胞为多见,体积较小,直径3-5 μm,亦可见到一定数量的星状细胞,哺肯野细胞和篮状细胞(胞体直径6-8 μm),它们均随着培养时间的延长,神经元胞体逐渐增大,突起逐渐增粗。新生大鼠小脑神经元亦可持续培养2个月
。 十一、新生大鼠小脑神经神经元培养 小脑由外层的灰质（皮质）、内部的白质和三对深部的核团（顶核、间位核和齿状核）组成。与大脑皮质相比，小脑皮质的结构和神经元环路的组成相对简单，整个小脑皮质共有三层结构：分子层、浦肯野细胞层和颗粒层。其中含有五种神经元，即颗粒细胞，浦肯野细胞、篮状细胞、星形细胞和高尔基细胞。小脑是中枢神经系统中最大的运动机构，主要作用是维持躯体平衡，调节肌肉张力和协调随意运动。小脑的另一个与运动有关的重要功能是在技巧性运动的获得和建立过程中发挥运动学习的作用。在体外培养系统中，小脑
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