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- 详细信息
- 文献和实验
- 技术资料
- 提供商:
上海达为科生物科技有限公司
- 服务名称:
细胞共培养
一、定义与目的
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基本概念
细胞共培养指将2种或以上细胞(可来自同一组织或不同组织)置于同一培养系统中培养,通过观察细胞间直接接触或分泌物的相互作用,模拟体内环境。 -
研究价值
- 探讨细胞分化、增殖调控及功能维持机制(如神经元依赖星形胶质细胞存活);
- 分析药物作用靶点及毒性效应(如肿瘤细胞与免疫细胞共培养研究免疫治疗反应)。
二、主要技术类型
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直接接触共培养
- 适用场景:需细胞间直接接触的实验(如神经元与胶质细胞共培养)。
- 方法:混合接种或使用“爬片式”载体,促进细胞直接接触。
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间接接触共培养
- Transwell小室法:通过聚碳酸酯膜(孔径0.1-12μm)隔绝细胞迁移,研究分泌物影响(如肿瘤细胞与免疫细胞代谢产物交互)。
- 条件培养基法:用一种细胞的培养基培养另一种细胞,排除直接接触干扰。
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三维共培养
- 利用生物降解材料或微载体构建三维微环境,更接近体内组织结构(如类器官-免疫细胞共培养)。
三、典型应用场景
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肿瘤研究
- 肿瘤类器官与T细胞、NK细胞共培养,模拟免疫治疗微环境,预测药物疗效;
- T细胞与肿瘤细胞共培养分析抗肿瘤机制(如CAR-T细胞杀伤效率)。
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神经科学
- 神经元与星形胶质细胞共培养,研究神经发育及损伤修复。
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组织工程
- 心肌细胞与成纤维细胞共培养维持心肌功能;骨髓间充质干细胞与内皮细胞共培养促进血管再生。

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文献和实验【摘要】 本研究的目的是观察细胞因子诱导的杀伤细胞(CIK)与同源树突状细胞(DC)共培养后DC-CIK细胞的增殖活性、表型的变化,及其对肝癌细胞细胞毒作用的影响。采集健康供者的外周血单个核细胞(MNC),置于37℃,5% CO2培养箱培养2小时,收集非贴壁细胞用于诱导培养CIK细胞,贴壁细胞诱导分化出成熟DC,将成熟DC和CIK细胞按1∶5的比例混合培养3天,用MTT法检测DC-CIK共培养细胞杀伤SMMC
0:05 神经元-星形胶质细胞共培养物的神经毒性高涵量筛选5 0:48 内容简介48 1:28 准备要进行神经毒性筛选的细胞88 2:57 细胞的固定和免疫荧光染色177 6:07 HCS成像、分析和结果367 14:15 结论855 神经元-星形胶质细胞共培养物的神经毒性高涵量筛选本视频来源于网络,如有异议请联系我们,我们将在5个工作日内作出处理。
高内涵分析(HCA)整合了自动化图像获取功能和强大的图像分析函数,且通过单一实验就能测定多个细胞表型。我们利用HCA制定了一个新的神经毒性检测法。 0:05 神经元和星形胶质细胞共培养物的神经毒性高内涵分析5 0:48 内容简介48 1:28 准备用于神经毒性筛选的细胞88 2:57 细胞的固定和免疫荧光染色177 6:07 HCS成像、分析及其结果367 14:15 结论855 神经元和星形胶质细胞共培养物的神经毒性高内涵分析本视频来源于网络,如有异议请联系










