- ￥600 - 3900
- 帛科
- BK-DZ0632
- 国产
- 2025年07月15日
企业认证
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- 详细信息
- 文献和实验
- 技术资料
- 库存：
60
- 英文名：
(R,S)-Goitrin
- CAS号：
13190-34-6
- 供应商：
帛科
- 保存条件：
2-8°C，避光保存、低温下保存
- 规格：
25mg/支
商品介绍：
中文名：(R,S)-告依春分析对照品
中文别称：
英文名：(R,S)-Goitrin
英文别称：
CAS号：13190-34-6
分子式：C5H7NOS
分子量：129.18
结构类型：生物碱
溶解性：甲醇、乙醇、水
商品属性：
| 产品名称 | (R,S)-告依春分析对照品 | CAS号 | 13190-34-6 |
| 货号 | BK-DZ0632 | 分子量 | 129.18 |
| 分子式 | C5H7NOS | 用途 | 仅供科研实验 |
对照品注意事项：
1、用来做实验的产品的用量应该满足：滴定液为20ml左右，达到对精度的要求;
2、滴定液的判断要求一定要明确严格，并且提供滴定的曲线，如选用指示剂法，应考虑其变色敏锐，并用电位法校准其终点颜色;
3、为排除因加入其它试剂而混入杂质对测定结果的影响，或便于剩余滴定法的计算，可采用“将滴定的结果用空白试验校正”的办法;
4、要给出滴定度(采用四位有效数字)的推导过程。标定结果要根据3个以上实验室各不少于15组测定结果经统计分析，去除离群值和可疑值后的结果，并报告可信限。
对照品的标化：
对照品的质量直接影响到检验样品的结果。因此，对照品的标化十分重要，中国药品生物制品检定所为此制定了严格的标化程序。
首先应根据中国药典或卫生部标准，参考USP，BP，JP等国外 药典，查阅Merk Index等资料 确定对照品的标化项目和检验方法。
1、标化内容包括：
(1)物理常数的测定
1)熔点：依药典方法进行，取三次测定的平均值加温度计的校 正值。熔点现象不易观察的品种加作DSC熔点测定。
2)比旋度：按药典规定的方法测定，空白左右分别测定3次，样 品左右分别测定5次，计算平均值。
3)吸收系数(E： )值：测定时要求平行两份样品，每份样品按两 个浓度(药典浓度±10％)进行测定。
2、纯度考察
重点用薄层色谱法和高效液相色谱法两种方法作“有关物质” 检查：
1)薄层色谱法：要求两个展开系统，显色灵敏度要达到检测量 的0．1％ ～0．2％。对照液的点样量为梯度，样品液的点样量为药典量 和药典的加倍量。实验的结果要报出样品的Rf值、杂质的量。当杂 质的量较大时，要用双向展开的方法确定样品是否分解。
2)高效液相色谱法：要求两种流动相或不同型号的两根柱子， 最小检出量要达到检测量的0．1％ ，进样量为药典量和药典量的加 倍量，进行二极管阵列检测峰纯度，用归一化法或主成分自身稀释 对照法计算杂质量。
3、含量测定
要求用两种方法测定含量。一般为容量法和色谱法。容量法要 求两人分别测定3～5份。每人的平行实验结果以及两人的实验结 果的相对偏差均应小于0．3％。高效液相色谱法需用3种浓度作校 正因子，精密度要求尼 小于1．5％。若用分光光度法测定含量，必 须用对照品法，E值法只能作参考。含量测定用的化学对照品还要 求作DSC纯度测定。
| 2-溴-5-碘代ben | RevertAid Premium First Strand cD Synthesis Kit |
| 偶氮二甲suan二yi酯 | TREHALOSE |
| 6-硝基吲哚啉 | Sodium perchlorate |
| 2-氟-3-甲基ben胺 | Cupric acetate |
| 2-氨基-4-lv吡啶 | CHROMIUM(II) CHLORIDE |
| 2-氨基-6-溴吡啶 | Zinc acetate |
| 4,6-二羟基-2-甲巯基嘧啶 | Perfluoropropionic |
| 苄氧基yi酰lv | PENTAETHYLENEHEXAMINE |
| 2-(三氟甲氧基)苄基溴 | 10-(2,5-Dihydroxyphenyl)-10H-9-oxa-10-phospha-phentbrene-10-oxide |
| (R)-(-)-2- ben基甘氨suan甲酯 | FREUND'S COMPLETE ADJUVANT |
| FMOC-L-4-甲基ben丙氨suan | VALENCENE |
| BOC-N-甲基-D-丙氨suan | DEOXYNIVALENOL |
| 4-甲基-L-ben丙氨suan | (R,S)-告依春分析对照品13190-34-6Sodium dehydroacetate |
| 3-甲氧基benyi腈 | Melatonin (AS) |
| 分子筛,4A型,粉末< 50 微米 | Cefsulodine sodium |
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文献和实验细菌菌落从光滑（ smooth）的膨滑状态转变为粗糙而皱缩的状态，称前者为 S型，后者为 R型。几乎对所有的寄生细菌，当将其从动物体中分离转入人工培养基中培养，尤其是移在液体培养基中进行连续培养时，往往会看到这种现象。这种变化和其他方面的各种重要变化具有很密切的关系。首先，细菌表面的物质结构发生变化，且相互连结，结果在培养液中容易凝聚而沉淀。例如在肠道细菌细胞壁上的聚脂多糖的 O抗原侧链消失并 R核裸露出来时，便转变为 R型。因此有关 R核合成的基因群中任何一个基因发生
亦称刺激-反应理论。是把学习作为某种刺激（ S： stimulus）与某种反应（ R： response）的结合来考虑的学习理论。其代表人物是赫尔（ C． L． Hull），他的理论体系蒐集于 1943年的“ Principleof Behavior”一书中。其源流可追溯到英国的联合主义心理学， 1898年由桑代克（ E． L． Thorndike）提倡的效应定律，而开始出现了学习是刺激与反应的结合的主张。提倡行为主义心理学的沃森（ J． B． Wat－ son）采用了桑代克的这个主张
指在 DNA双链之一部分，由与其互补的 RNA与之结合而产生的核酸分子的环形结构。为与由 DNA而成的 D环相对应的名称。因 RNA、 DNA杂合的双链比 DNA双链稳定，所以在比 DNA的双链开始分开时稍高的温度下， RNA分子仍与 DNA的互补部分形成稳定的双链。即如图 A所示， RNA与具同一性质的 DNA部分置换，形成 R环。在基因 DNA具有外显子 -内含子（ Exons－ introns）结构时，则如图 B所示只在内含子部分的 DNA以双链环残存着，产生与 Excons数相应
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