培养爱因斯坦需什么土壤？

　　今年是“相对论”问世１００周年，也是爱因斯坦逝世５０周年，联合国大会因此将２００５年定为“国际物理年”，目前，形式多样的纪念活动正在包括中国在内的世界各地展开。作为一位划时代的科学泰斗，爱因斯坦是人类的骄傲，他像一颗流星划过茫茫宇宙，光芒四射。我国人口占世界１／４，河南也有着近亿人口，有天赋

、有才华者不乏其人，我们当然也希望能涌现出科学巨人。那么，怎样才能为下一个爱因斯坦的出现创造良好的条件呢？

　　盛开的鲜花离不开肥沃的土壤，科学巨匠产生的因素很多，比如先进的科研体制、大批高端人才等，但有一条应绝对不能忽视：宽松的人文环境。它是人才成长的温床，是英才辈出的孵化器。

　　宽松的人文环境应该充满不畏权威、敢于挑战“常识”的氛围。爱因斯坦提出狭义相对论时，只是瑞士伯尔尼专利局一名２６岁的普通职员，就是以这样“卑微”的身份，他却敢对牛顿经典力学给予“致命一击”。科学的精神在于怀疑，科学的魅力在于创造——对“厚古薄今”的观念给予“纠偏”，大胆鼓励对前人的超越与突破，这正是我们目前急需要做的事。

　　宽松的人文环境不应过分强调科学的功利性。恩格斯曾说：“社会一旦有技术上的需要?熏则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”的确，科学进步从根本上依赖于现实的需求，但科学发展也有自己相对独立的内在规律，在科学史上，不是因为功利，而是出于兴趣的发现俯拾即是：１９世纪德国数学家黎曼，到死也不知道，自己发现的黎曼几何会在物质世界有何用处，直到相对论提出后，人们才恍然大悟，原来爱因斯坦借鉴了黎曼几何原理——这已是２０世纪的事了。现在的大学设置专业，当然应该考虑就业、考虑实用，但不能因此而忽视甚至撤销那些所谓的“长线专业”；科研院所的改革，也不能只以赚钱养人为目的。其实，真正能颠覆我们对这个世界看法的，恰恰就是这些基础学科——不过分强调科学的功利性，人类的目光才能望得更远。

　　宽松的人文环境应该允许“少数人”自由生存。美国数学家纳什、电影《美丽人生》中的男主人公，是一个“天空都不足以容纳他独立性”的“怪人”，他性格孤僻、怪异，后来还患了精神分裂症，但普林斯顿大学还是以宽阔的胸怀容纳了他，几十年来，他一直平静地生活在这所人才辈出的大学——试想，如果没有这样的人文环境，纳什能否起死回生也未可知。

　　宽松的人文环境还包括允许失败、兼容并蓄、摒弃门户之见等等，只有培育出巨人生长的肥沃土壤，催生出更多奋蹄疾驰的千里马，下一个爱因斯坦式的人物，才有可能光顾神州大地。