Morris水迷宫实验

通过观察并记录动物学会在水箱内游泳并找到藏在水下逃避平台所需的时间、采用的策略和它们的游泳轨迹，分析和推断动物的学习、记忆和空间认知等方面的能力。它能比较客观地衡量动物空间记忆(spatial memory)，工作记忆(working memory)以及空间辨别能力(spatial discriminability)的改变。

一、方法

实验训练阶段连续进行3d，每天训练4次。训练时，将大鼠面向池壁从四个入水点分别放入水池，记录大鼠从入水到找到水下隐蔽平台并站立于其上所需时间，作为潜伏期，用秒（ s）表示，大鼠找到平台后，让其在平台上站立10 s。若入水后60 s大鼠未能找到平台，则将其轻轻从水中拖上平台，并停留10 s，然后进行下一次训练。每只大鼠从四个入水点分别放入水池为一次训练，两次训练之间间隔30 s。

二、项目

1． 定位航行实验（place navigation）

用于测量大鼠对水迷宫学习和记忆的获取能力。实验观察和记录大鼠寻找并爬上平台的路线图及所需时间，即记录其潜伏期。

2． 空间搜索实验（spatial probe test）

用于测量大鼠学会寻找平台后，对平台空间位置记忆的保持能力。定位航行实验结束后，撤去平台，从同一个入水点放入水中，测其第一次到达原平台位置的时间、穿越原平台的次数。

3． 空间辨别能力实验(spatial discriminability)

即双平台实验，用于测量大鼠的“空间辨别能力”。在水迷宫中设置两个外观完全一致(排除“视觉辨别”)，但位置不同(空间差异)的可见平台。其中一个平台不会沉没(安全平台)，另一个平台一触即下沉(伪安全平台)。记录大鼠的“正确反应次数”，即在一定的实验次数中，大鼠不接触伪安全平台而到达安全平台的次数。显然，“正确反应次数”越高，“空间辨别”能力越好。

1． 实验室内的环境和实验者的位置都可作为大鼠搜索目标时的参照物，因此，实验室内设备和实验者的位置应相对固定。

2． 水迷宫实验室应当保持安静，光线柔和而均匀。