泰盟 VMC-100医学虚拟仿

——| 项目背景 |——

1.虚拟仿真教学已成为日常教学的重要手段
1.1 课程改革创新——开展国家级一流课程：

1. 4000门左右线上“金课”（国家精品在线开放课程）
2. 10000门左右线上线下混合式“金课”和线下“金课”
3. 1500门左右虚拟仿真“金课”（国家虚拟仿真实验教学课程）
4. 1000门左右社会实践“金课”

1. 建成400个国家一流医学专业
2. 推出1000门医学国家线上线下一流课程
3. 建立100个左右国家临床教学培训示范中心
4. 建立100个左右国家全科医学实践教学示范基地
5. 建设400门医学国家虚拟仿真实验教学一流课程
6. 构建"3+2"助理全科医生培养模式
7. 深入推进“5+3”一体化人才培养改革
8. 开展“医学+X“复合型高层次医学人才培养改革
9. 建立20个医学国家教师发展示范中心
10. 建立临床医学专业三级认证体系

1. 高危、极端、不可逆类——地点不可及
2. 完成实验的时间很长或极短一—时间不可及
3. 经济省钱，降低成本——成本不可及
4. 复杂系统仿真——复杂程度不可及

2. 虚拟仿真教学的几种重要形式
2.1 PC/移动端的线上学习
课前预习和课后复习均可通过线上随时随地完成，使学生课余时间得到充分利用，大量的虚拟仿真课件和线上学习资料可以帮助学生轻松掌握基本知识，线下（课堂上）的教学更多地关注到重点难点。
2.2 虚拟现实（VR）体验式教学
给学习者带来身临其境的深度体验，高仿真度地还原实验现场，非常适合场景不易达到且需要现场体验的实验类型。
2.3 虚拟标准化病人
通过数学建模建造虚拟标准病人，结合机能学和形态学知识，模拟人体的正常生理状态以及疾病状态下的治疗，实现基础与临床的早期结合。

——| 泰盟VMC-100医学虚拟仿真实验教学解决方案 |——

成都泰盟软件有限公司从2004年开始开发医学虚拟实验相关产品，先后研发了BM-100/200虚拟机能实验系统，VBL-100医学机能虚拟实验室。其中VBL-100医学机能虚拟实验室已经在四川大学华西医学中心，中国医科大学，中山大学南方学院，首都医科大学，天津医科大学，西安交大医学院，第三军医大学、第四军医大学，北京中医药大学，西南大学等160多家医学院校使用，获得一致好评。
2018年6月21日，教育部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上发表重要讲话，提到高校要“全面坚持以本为本、推进四个回归、建设一流本科教育”，其中，在回归初心中讲到“高校要用知识体系教、用价值体系育、用创新体系做”，只有不忘初心、才能方得始终。
正因如此，公司在医学虚拟领域长期积累下，于2019年推出整体虚拟医学院解决方案，从系统性、规范性、科学性、真实性和移动性推动虚拟实验教学的发展。

——| 系统特色 |——

1. 移动优先
1.1 支持微信微门户，手机访问更方便
移动互联网已经深入生活中的每个角落，兼容手机浏览必然是大势所趋。学生通过手机来访问学习及完成测验，是移动互联网时代的新特征，也是提升学生网上学习参与度的有效方式。
+ 可联动微信作为信息发布平台；
+ 手机访问自适应，体验效果好；
+ 可以手机完成课件学习、在线考试等；
1.2 可定制门户网站，满足学校的个性化需求
PC和移动端双入口设计，充分满足多样化学习需求。我们为每个客户需求的门户网站，指派U设计师进行精心设计，充分体现定制化需求。
+ 界面可定制，建设特色门户网站；
+ 后台编辑方便，无需专人维护；
+ 根据学校网络情况灵活部署，高效稳定一；

2. 内容完整
虚拟课件按教学课程体系设计，构建完整的知识结构。我们可提供机能学、病原微生物学、分子生物学、临床医学、护理学、医学检验学、药学、公共卫生学等学科的虚拟实验项目。
+ 内容设计科学、制作精良，具有趣味性，提高学生兴趣。
+ 知识体系完整，内容丰富，系统性强；
+ 内容设计科学，界面友好，操作提示清晰；
+ 开放式设计，课程设置多条分支，打破传统固定教学模式手机可以看虚拟课件，支持移动端灵活接入学习；
+ 虚拟实验使用SCORM标准课件跟踪学生学习可计分、可评价；

3. 科学管理
完整的学习管理系统（LMS），一键切换线上教学模式。平台提供强大且实用的管理功能，使教师组织线上教学、开展形成性评价等都非常容易，极大地减轻教师负担，提升工作效率和教学效果。
3.1 组织教学更容易
+ 支持多种创建班级形式：文件导入、复制已有班级、从数据库添加、手动添加等，灵活方便；
+ 每个班级的课件、作业、测验等情况一目了然；
+ 公有、私有课件灵活发布；
3.2 教学活动丰富多彩
+ 可开展课前、课后测验；
+ 支持线上互动，作业批改，实验报告批改等活动；
+ 支持微课学习，以及ppt、pdf、word、mp4、flash等形式的课件；
+ 支持国际标准的SCORM课件；
3.3 便于开展形成性评价
+ 支持学习时长记录；
+ 课件成绩自动统计；
+ 平时作业、测验等可计入期末成绩；
+ 学生可对课程、教师进行评价；

——| 内容介绍 |——

1.完整的知识体系

在新一代的VMC-100课程软件中，我们摒弃传统“一步走”的实验训练方式，坚持设计研发出首批高度自由化、情景化、个性化的实验模拟方案，力争做到虚拟实验仿真的最高要求：如家兔血压调节实验中，通过各种心血管药物处理和干预，观察动物血压波形变化；药理学实验注重药物对实验动物的反应、记录和观察，因此最大化的还原实验动物因药物剂量而发生的随机性变化特点；
另外，我们进行深远规划，其课程内容上具有明显系统性和完整性的特点；采取电脑与移动端方式，兼顾中英双语教学，线上线下互通等特点，充分调动学生的独立思考能力、探索能力及问题解决能力，在虚拟教学课程的研发中领先！

+ 机能学实验中心

全新中英双语版机能学虚拟实验课件，中文/英语一键式随时切换（语音内容也能同步切换）。各课程内容主要包含实验简介、模拟操作、波形演示、高清视频与实验成绩报告。虚拟课件可作为实际实验操作前的模拟训练，也可作为平时成绩测验用的软件，手机电脑通用，操控简单易行。虚拟实验经系统性科学严谨的统一规划开发，涵盖课程包括：生理学、病理生理学、药理学、机能学等120余项实验项目，并且还在持续更新中。

功能特色：
+ 全景数字切片系统
+ 生化与分子生物学实验中心
+ 病原微生物学中心
+ 临床医学院
+ 护理学院
+ 检验医学院
+ 公共卫生与预防医学院
+ 药学院
+ 动物医学院

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2.丰富多样的典型案例
泰盟虚拟医学仿真实验教学系统提供丰富多样的典型案例：
动作电位的测量及其影响因素
碱性磷酸酶分离纯化
高效液相色谱法测定饮料中梨酸、苯甲酸和糖精钠
心肺复苏
突发公共卫生事件调查——霍乱
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