申克和希尔德布兰特维生素，用于植物细胞培养, liquid,

植物组织培养技术发展简史

细胞全能性的理论是植物组织培养的理论基础。 植物组织培养从提出设想到实践成功，经历了漫长而艰巨的历程。哈伯兰特本人，以及后来的德国植物胚胎学家汉宁(Hanning)等人，都用植物的叶、茎、根、花的小块组织或细胞，进行过离体组织或细胞的无菌培养试验。由于受当时科学技术发展水平和设备等条件的限制，他们取得的进展很小。然而这些探索性的试验，为后人提供了许多值得借鉴的经验。 1937年，美国科学家怀特(White)配制出了植物组织培养用的培养基，并且认识到 维生素

植物细胞大规模培养技术

技术进入了一个新的更高的发展阶段。借助于微生物细胞培养的先进技术，大量培养植物细胞的技术日趋完善，并接近或达到工业生产的规模。 植物细胞培养技术广泛用于农业、医药、食品、化妆品、香料等生产上，据报道，全美国的药方中四分之一是含有来源于植物的药品。尽管通过植物细胞培养可以获得许多产品，但总的来说分为两类：初级代谢产物(包括细胞本身为产物)和次级代谢产物。目前，细胞本身作为最终产物并不经济。大规模培养植物细胞主要用于生产次级代谢产物。有些产物通过化学方法合成很不经济；有些产物其唯一来源只能

癫痫模型制备及应用分析 (内附视频)

化锂： 阿拉丁 L116330 - 100 g阿托品： 阿拉丁 A135946 - 1 g匹罗卡品：西亚试剂 10127193、建模方法：实验大鼠称重，腹腔注射氯化锂 150 mg/kg，18 - 20 小时后腹腔注射阿托品注射液 1 mg/kg，用以减轻匹罗卡品导致的外周胆碱能的反应，30 分钟后给予匹罗卡品 50 mg/kg 腹腔注射，空白对照组同时予以等量的生理盐水来代替氯化锂和匹罗卡品。大鼠癫痫发作达到 smialowki 分级 5 级及以上的发作并且连续发作 90 分钟后，给与 10% 水合