小鼠朊病毒蛋白L108I多态性驱动自发性疾病并增强非典型和经典朊病毒株的传播

The L108I polymorphism in mouse prion protein drives spontaneous disease and enhances transmission of atypical and classical prion strains

作者信息Hasier Eraña, Enric Vidal, Natalia Fernández-Borges, Jorge M Charco, Carlos M Díaz-Domínguez, Cristina Sampedro-Torres-Quevedo, Josu Galarza-Ahumada, Eva Fernández-Muñoz, Maitena San-Juan-Ansoleaga, Miguel Ángel Pérez-Castro, Nuno Gonçalves-Anjo, Patricia Piñeiro, Samanta Giler, Nora González-Martín, Nuria L Lorenzo, Africa Manero-Azua, Guiomar Perez de Nanclares, Mariví Geijo, Manuel A Sánchez-Martín, Jesús R Requena, Joaquín Castilla
PMID41663312
发布时间2026-07
DOI10.1111/bpa.70083

实验完整度

包含两种转基因小鼠模型(过表达和敲入)、自发疾病表型分析、生化检测(Western blot)、组织病理学(免疫组化)、RT-QuIC、传播实验(多种朊病毒株)及统计比较,形成多层次验证。

主要模型

TgMo(L108I)3x小鼠(过表达L108I PrP 3倍) TgMo(L108I)1x敲入小鼠(生理水平表达L108I PrP) Tga20小鼠(过表达WT PrP 6-8倍) C57BL/6野生型小鼠

重点核对

确认TgMo(L108I)3x小鼠中L108I PrP表达水平约为野生型的3倍,而TgMo(L108I)1x为生理水平 自发疾病发病年龄范围219-536天,且100%外显率 脑匀浆中检测到7-10 kDa蛋白酶抗性PrP片段 传播实验中使用的朊病毒株(如A117V GSS、RML、22L)及其接种途径(脑内或腹腔) 各实验组的动物数量(5-9只)和孵育时间(如A117V GSS i.c. 57±0.6天)

摘要

朊病毒病是致命的神经退行性疾病,可以是特发性的、与基因突变相关的,或由错误折叠的朊病毒蛋白感染获得。我们开发了两种互补的转基因小鼠模型,以研究小鼠朊病毒蛋白(PrP)中的L108I替换如何影响自发性朊病毒形成和传播特性。过表达该变体约3倍野生型(WT)PrP水平的转基因小鼠模型(TgMo(L108I)3x)在219至536日龄之间一致地发展出自发性神经退行性疾病,外显率为100%。这种自发性疾病表现出非典型朊病毒疾病的生化和神经病理学特征,具有独特的7-10 kDa蛋白酶抗性PrP片段,病理与小反刍动物的非典型痒病和某些形式的Gerstmann-Sträussler-Scheinker综合征(GSS)相当。相比之下,以生理水平表达相同变体的敲入模型(TgMo(L108I)1x)在600天以上未显示自发性疾病,表明特定的氨基酸替换和升高的表达水平对于自发性朊病毒形成都是必需的。自发产生的朊病毒有效地传播到表达I108变体的模型和过表达WT PrP的Tga20小鼠,但遇到向WT小鼠的强传播屏障,表明株特异性复制要求。TgMo(L108I)3x模型表现出作为异质朊病毒分离株通用受体的卓越多功能性,在传播非典型变体如GSS A117V(57 ± 0.6天)和快速传播经典痒病衍生的小鼠朊病毒株,包括落基山实验室小鼠朊病毒株(RML)(85 ± 3.8天)和22L(95 ± 1天)方面表现出优越的效率。比较分析显示,L108I替换对不同株的传播影响不同,与WT小鼠相比,RML(~33%更短孵育)比22L(~0.5%更短)的加速更大。这些互补系统为研究自发性朊病毒形成、株选择和传播屏障的分子决定因素提供了强大的实验平台,为特发性朊病毒发病机制和治疗干预的发展提供了见解。

实验结论

提炼研究问题、关键发现与证据,快速把握文章的核心贡献。

研究问题
L108I多态性和PrP表达水平如何影响自发性朊病毒形成及对不同朊病毒株的传播?
核心机制
L108I替换增加PrP的错折叠倾向,且需要升高表达水平以驱动自发性朊病毒形成;该机制可能涉及β2-α2环区域的结构改变,增强从细胞型PrP到病理构象的转变。
主要证据
主要证据来自两种转基因小鼠模型的行为、生化和组织病理学分析,包括自发疾病模型(TgMo(L108I)3x)的7-10 kDa PrP片段检测、RT-QuIC播种活性,以及传播实验显示对多种非典型和经典株的高效传播。
研究意义
该模型提供了研究特发性朊病毒病发病机制、株选择和传播屏障的实验平台,并可能有助于开发治疗干预措施。

研究路径

按研究推进顺序梳理实验设计、验证步骤与关键观察。

1

生成转基因小鼠模型

建立表达L108I PrP的过表达和敲入模型,以研究氨基酸替换和表达水平的作用。

通过传统转基因方法生成TgMo(L108I)3x(过表达~3倍),通过CRISPR-Cas9敲入生成TgMo(L108I)1x(生理水平)。

2

自发疾病监测和表征

观察L108I替换在不同表达水平下是否引发自发疾病,并表征疾病特征。

监测小鼠自发疾病发生,对患病小鼠进行生化分析和组织病理学检查。

3

验证朊病毒性质(RT-QuIC)

确认自发疾病由感染性朊病毒引起。

对脑匀浆进行RT-QuIC分析,检测播种活性。

4

传播实验(同源和异源)

评估自发产生的朊病毒传染性,以及TgMo(L108I)3x对多种朊病毒株的传播能力。

将自发患病小鼠脑匀浆接种到不同模型,接种多种非典型和经典朊病毒株。

5

二次传代和株特性保持验证

确认通过TgMo(L108I)3x传代后经典株特性是否保留。

将RML和22L通过TgMo(L108I)3x传代后再接种WT小鼠,分析孵育期和病理变化。

研究方法

按研究目的归类文中使用的方法,便于定位所需技术。

产品清单

实验环节名称品牌货号
MoPrP.Xho载体----
NotI限制酶New England Biolabs--
Qiagen凝胶回收系统Qiagen--
单链引导RNAIntegrated DNA Technologies--
重组Cas9蛋白----
单链DNA模板Integrated DNA Technologies--
SHa-31抗体----
完全蛋白酶抑制剂混合物Roche--
磷酸盐缓冲液Fisher Bioreagents--
异氟烷IsoVet, Braun--
阿替美唑盐酸盐Antisedan, Ecuphar--
吐温-20Sigma-Aldrich--
NP-40Sigma-Aldrich--
十二烷基肌氨酸钠Sigma-Aldrich--
蛋白酶KRoche--
链霉蛋白酶ESigma-Aldrich--
苯zonase核酸酶Merck--
磷钨酸钠Sigma-Aldrich--
OptiPrep密度梯度介质Sigma-Aldrich--
NuPAGE 4-12% Bis-Tris凝胶Invitrogen--
9A2抗体----
辣根过氧化物酶标记的二抗Santa Cruz Biotechnology--
West Pico Plus化学发光底物Thermo Scientific--
FluorChem Q成像系统Alpha Innotech--
iBright CL750成像系统Invitrogen--
甲醛Sigma-Aldrich--
2G11抗体Bio-Rad--
EnVision检测系统DAKO--
GFAP抗体DAKO--
IBA1抗体Abcam--
ImmPRESS HRP马抗山羊二抗Vector Laboratories--

关键环节

汇总复现实验时建议重点确认的条件及原文阅读提示。

环节核对要点
转基因小鼠生成
TgMo(L108I)3x小鼠:表达水平约为野生型3倍;TgMo(L108I)1x敲入小鼠:生理水平表达。
阅读提示:见Materials and Methods部分:Generation and characterization of transgenic mice
自发疾病监测
TgMo(L108I)3x小鼠自发疾病发病年龄范围219-536天,100%外显率;TgMo(L108I)1x小鼠无自发疾病(>600天)。
阅读提示:见Results部分:Spontaneous neurological disease development和Figure 1
生化分析
检测7-10 kDa PK抗性PrP片段;使用特定抗体(如9A2)和改良Wenborn方案。
阅读提示:见Materials and Methods:Biochemical analysis和Results:Pathological and biochemical characterization;Figure 2A
传播实验
接种途径(脑内20 μL 1%匀浆,腹腔10%匀浆);接种株和剂量需明确。
阅读提示:见Materials and Methods:Prion transmission experiments和Results:Transmission studies;Tables 1-3
统计方法
使用Student's t-test比较性别差异;生存分析用Kaplan-Meier和log-rank检验;多组比较用ANOVA。
阅读提示:见Materials and Methods:Statistics and reproducibility