先天性膈疝新生儿分娩室插管期间的通路中断

Flow disruptions during delivery room intubation of neonates with congenital diaphragmatic hernia

作者信息Heidi M Herrick, Charis Lim, K Taylor Wild, Jesse Y Hsu, Ken Catchpole, Holly L Hedrick, Natalie E Rintoul, Anne M Ades, Scott Lorch, Elizabeth E Foglia
PMID40914342
发布时间2025-11
DOI10.1016/j.resuscitation.2025.110802

实验完整度

中

单中心观察性研究,通过视频记录进行FDs识别与分类,并采用线性回归及调整模型评估FD与结局的关联,但缺乏干预或对照实验。

主要模型

分娩室中先天性膈疝新生儿 视频记录的复苏过程

重点核对

FDs测量时间:从出生至有创通气开始 FD分类与影响评分标准 主要结局:有创通气时间 统计分析:线性回归及协变量调整(O/E LHR%、气道提供者培训水平)

摘要

目的:通路中断(FDs)是护理进展中的偏差,损害特定过程的安全性和效率。新生儿插管是挽救生命的高风险操作,需要用于中度至重度先天性膈疝(CDH)新生儿的分娩室(DR)管理。本研究评估了CDH新生儿DR插管期间的通路中断及其与过程和结局指标的关系。方法:单中心观察性研究,对CDH新生儿DR插管的视频记录进行分析。从出生到开始有创气管插管通气期间测量FDs,并使用新生儿FD工具和影响评分进行分类。主要结局为达到有创通气的时间。次要结局为达到氧饱和度(SpO2)≥85%的时间、达到心电图信号的时间、达到脉搏血氧信号的时间以及达到气管插管固定(secured endotracheal tube)的时间。线性回归模型评估通气前FD率(每分钟)与结局的关联。结果:在2021年11月至2023年4月期间,共纳入29例视频记录的复苏。通气前平均每分钟发生7.1次FD(±3.2)。高影响FD率与通气延迟相关;高影响FD率每分钟增加1次与通气延迟19.0秒(95%置信区间4.6-33.4)以及脉搏血氧获取延迟相关。中等影响FD率与SpO2≥85%延迟相关。结论:CDH新生儿DR插管期间FD频繁发生,高影响FD与启动有创通气时间延长相关。FDs是改善CDH插管的可修正目标,可能推广到其他新生儿插管。

实验结论

提炼研究问题、关键发现与证据,快速把握文章的核心贡献。

研究问题
CDH新生儿分娩室插管过程中FDs的发生情况及其与过程和结局指标的关联。
核心机制
高影响FDs(如设备故障、技术技能错误)通过直接消耗时间或间接破坏系统流程,导致有创通气延迟,并可能对后续生理指标产生下游影响。
主要证据
29例视频记录的复苏,平均每分钟7.1次FD;回归分析显示高影响FD率每分钟增加1次与通气延迟19.0秒相关。
研究意义
FDs是可修正的目标,干预可能改善CDH插管过程,并可能推广至其他新生儿插管场景。

研究路径

按研究推进顺序梳理实验设计、验证步骤与关键观察。

1

视频记录复苏过程

回顾性分析CDH新生儿分娩室插管过程中的实际临床操作。

对SDU内CDH新生儿复苏进行视频记录,包括三个视角(俯视、房间广角、监护仪输出),用于后续FD分析。

2

识别与分类FDs

量化插管过程中出现的流程中断及其严重程度。

两名评审员独立审查视频,使用新生儿复苏FD工具将FDs分为6类,并评估影响(高、中、低)。

3

测量结局指标

评估FDs对插管过程效率和生理指标的影响。

记录从出生到有创通气时间、SpO2≥85%、ECG信号、脉搏血氧信号、ETT固定的时间。

4

统计分析关联性

确定FDs与结局之间是否存在统计学关联。

使用线性回归模型评估通气前FD率(每分钟)与各结局的关联,并进行多变量调整和Poisson模型敏感性分析。

研究方法

按研究目的归类文中使用的方法,便于定位所需技术。

视频记录与分析
数据分析与统计

产品清单

实验环节名称品牌货号
视频喉镜----
T型复苏器----

关键环节

汇总复现实验时建议重点确认的条件及原文阅读提示。

环节核对要点
视频记录与分析
视频记录方案:三个视图及音频
阅读提示:Methods: Setting and design
FDs测量
测量时间范围:出生至有创通气;分类工具与影响评分标准
阅读提示:Methods: Procedure; Table 1
结局测量
主要结局定义:有创通气时间;次要结局定义如SpO2≥85%等
阅读提示:Methods: Procedure
统计分析
调整协变量:O/E LHR%、培训水平;p阈值
阅读提示:Methods: Statistical Analysis