20(S),24(R)-Ocotillol

S-R变异 S-to-R variation

　　 细菌菌落从光滑（ smooth）的膨滑状态转变为粗糙而皱缩的状态，称前者为 S型，后者为 R型。几乎对所有的寄生细菌，当将其从动物体中分离转入人工培养基中培养，尤其是移在液体培养基中进行连续培养时，往往会看到这种现象。这种变化和其他方面的各种重要变化具有很密切的关系。首先，细菌表面的物质结构发生变化，且相互连结，结果在培养液中容易凝聚而沉淀。例如在肠道细菌细胞壁上的聚脂多糖的 O抗原侧链消失并 R核裸露出来时，便转变为 R型。因此有关 R核合成的基因群中任何一个基因发生

只要 20 行 R 代码，小白也能搞定教科书式的海报配图

和 yaxt 为 「n」，最后再用 axis() 函数画坐标轴。有时候想让坐标轴显示的数字和默认值不同，或者想隔一两个刻度点显示一个数字，都可以用这个方法，单独画坐标轴。（5）边框：之前加白色刻度线时会将边框盖住一部分，在画完图之后，用 box() 函数再加一次边框就可以了。最终成品：同样也可以用这个方法画教科书级柱状图，比如：代码较长，为方便大家查看，我直接将代码整理成资料包的形式，供大家下载。在【生物学霸】对话框回复【代码】，即可直接下载。以上就是用 20 行 R 代码绘出教科书同款配图的全部教程

S－R理论 S-R theory

亦称刺激-反应理论。是把学习作为某种刺激（ S： stimulus）与某种反应（ R： response）的结合来考虑的学习理论。其代表人物是赫尔（ C． L． Hull），他的理论体系蒐集于 1943年的“ Principleof Behavior”一书中。其源流可追溯到英国的联合主义心理学， 1898年由桑代克（ E． L． Thorndike）提倡的效应定律，而开始出现了学习是刺激与反应的结合的主张。提倡行为主义心理学的沃森（ J． B． Wat－ son）采用了桑代克的这个主张